Мы помогаем людям любого возраста найти профессию, которая раскроет их потенциал, принесёт радость и ощущение полноты жизни.
Через осознанный выбор, поддержку и современные методики мы превращаем поиск работы в путь к себе — чтобы каждый мог проснуться утром с мыслью:
"Я ТАМ,
МЕНЯЕТ
ГДЕ ДОЛЖЕН БЫТЬ"
ЖИЗНЬ...
КОТОРАЯ
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ,
#[ИНДУВИДУАЛЬНЫЕ ФОРМАТЫ]
#3ВЕКТОР.ЭКСПРЕСС
БЫСТРОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ И ПРОФЕССИЙ
-2 ВСТРЕЧИ, БЕЗ ПОДБОРА УЧЕНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ-
-2 ВСТРЕЧИ, БЕЗ ПОДБОРА УЧЕНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ-
ДЛЯ КОГО ЭТА ПРОГРАММА?
-ИМЕЮТ МНОГО ИНТЕРЕСОВ И ХОТЯТ ВЫДЕЛИТЬ ПРИОРИТЕТЫ
УЧЕНИКИ 8-11 КЛАССОВ, СТОЯЩИЕ ПЕРЕД ВЫБОРОМ ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ, ВУЗА, КОЛЛЕДЖА, КОТОРЫЕ:
-ИСПЫТЫВАЮТ НЕУВЕРЕННОСТЬ И НУЖДАЮТСЯ В ОБЪЕКТИВНОЙ ДИАГНОСТИКЕ
-НЕ ГОТОВЫ К ДОЛГОСРОЧНОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ
-ХОТЯТ БЫСТРО СОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В МИРЕ ПРОФЕССИЙ И ПОЛУЧИТЬ ОТПРАВНУЮ ТОЧКУ
КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕШАЕТ ПРОГРАММА?
[НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ И ТРЕВОГА]
[ДАВЛЕНИЕ ИЗ ВНЕ]
"Я НЕ ЗНАЮ, КЕМ ХОЧУ СТАТЬ" "ВСЕ КАЖЕТСЯ СЛОЖНЫМ И НЕПОНЯТНЫМ"
"Я БОЮСЬ ОШИБИТЬСЯ С ВЫБОРОМ"
"Я БОЮСЬ ОШИБИТЬСЯ С ВЫБОРОМ"
"СТРЕСС ОТ НЕОБХОДИМОСТИ ВЫБИРАТЬ "ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС", КОНФЛИКТ МЕЖДУ СОБСТВЕННЫМИ ЖЕЛАНИЯМИ И МНЕНИЕМ РОДИТЕЛЕЙ/ СВЕРСТНИКОВ"
[РАЗРЫВ МЕЖДУ ИНТЕРЕСАМИ И РЕАЛЬНОСТЬЮ]
"МНЕ НРАВИТСЯ ИГРАТЬ В ИГРЫ, НО КАК ЭТО ПРЕВРАТИТЬ В ПРОФЕССИЮ?" "Я НЕ ПОНИМАЮ, КАК МОИ УВЛЕЧЕНИЯ СВЯЗАНЫ С ПРОФЕССИЕЙ"
[НЕДОСТАТОК САМОПОЗНАНИЯ]
НЕПОНИМАНИЕ СВОИХ СИЛЬНЫХ СТОРОН ЦЕННОСТЕЙ И РЕАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ В КОНТЕКСТЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЧТО ВХОДИТ В ПРОГРАММУ?
04.
[ПЕРЕЧЕНЬ] УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
[ПЕРЕЧЕНЬ] УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
ГОТОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
05.
[ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ] ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
[ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ] ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ УГЛУБЛЕННО ИЗУЧАТЬ, КАКИЕ КРУЖКИ ИЛИ КУРСЫ ПОСЕЩАТЬ, КУДА СМОТРЕТЬ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ.
03.
2-3 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СФЕРЫ
2-3 ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СФЕРЫ
И 2-3 ПРОФЕССИИ В КАЖДОЙ СФЕРЕ (ПО ЗАПРОСУ)
ОСОЗНАНИЕ СВОИХ СИЛЬНЫХ СТОРОН, ИНТЕРЕСОВ, ЦЕННОСТЕЙ, СТИЛЬ КОММУНИКАЦИИ, ВОЛЕВЫЕ КАЧЕСТВА
02.
[ЗАКЛЮЧЕНИЕ] ПРОФОРИЕНТАТОРА
[ЗАКЛЮЧЕНИЕ] ПРОФОРИЕНТАТОРА
90+ ПАРАМЕТРОВ: ЦЕННОСТИ, МОТИВЫ, КОМПЕТЕНЦИИ, ИНТЕЛЛЕКТ, ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА И ДР.
01.
ОТЧЕТ [DIGITAL HUMAN]
ОТЧЕТ [DIGITAL HUMAN]
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ
04.
[КОНКРЕТНЫЙ ПЛАН] ШАГОВ (НА 1-2 ГОДА)
[КОНКРЕТНЫЙ ПЛАН] ШАГОВ (НА 1-2 ГОДА)
КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ УГЛУБЛЕННО ИЗУЧАТЬ, КАКИЕ КРУЖКИ ИЛИ КУРСЫ ПОСЕЩАТЬ, КУДА СМОТРЕТЬ ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ.
03.
СФОРМИРОВАННЫЙ
ВЕКТОР РАЗВИТИЯ
СФОРМИРОВАННЫЙ
ВЕКТОР РАЗВИТИЯ
ПОНИМАНИЕ В КАКИМ НАПРАВЛЕНИИ ДВИГАТЬСЯ, ДАЖЕ ЕСЛИ ОКОНЧАТЕЛЬНЫЙ ВЫБОР ОДНОЙ ПРОФЕССИИ ЕЩЕ В ПРОЦЕССЕ
ОСОЗНАНИЕ СВОИХ СИЛЬНЫХ СТОРОН, ИНТЕРЕСОВ, ЦЕННОСТЕЙ И ИХ СВЯЗЬ С КОНКРЕТНЫМИ ПРОФЕССИЯМИ
02.
[ЧЕТКОЕ] ПОНИМАНИЕ СВОЕЙ УНИКАЛЬНОСТИ
[ЧЕТКОЕ] ПОНИМАНИЕ СВОЕЙ УНИКАЛЬНОСТИ
[ПРОФОРИЕНТАЦИЯ] - НЕ "РАЗОВОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ", А ПРОЦЕСС, КОТОРЫЙ СНИЖАЕТ РИСКИ НЕОСОЗНАННОГО ВЫБОРА И ПОВЫШАЕТ ШАНСЫ НА СЧАСТЛИВУЮ КАРЬЕРУ.
ИЛИ НАПРАВЛЕНИЯ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
01.
УВЕРЕННЫЙ
[ВЫБОР ПРОФИЛЯ]
УВЕРЕННЫЙ
[ВЫБОР ПРОФИЛЯ]
#4ВЕКТОР.СТАРТ
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ
-3 ВСТРЕЧИ, ПОДБОР УЧЕНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ-
-3 ВСТРЕЧИ, ПОДБОР УЧЕНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ-
ДЛЯ КОГО ЭТА ПРОГРАММА?
-ЧУВСТВУЮТ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ, РАСТЕРЯННОСТЬ И ТРЕВОГУ ПРИ МЫСЛИ О БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ
УЧЕНИКИ 8-11 КЛАССОВ, СТОЯЩИЕ ПЕРЕД ВЫБОРОМ ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ В СТАРШЕЙ ШКОЛЕ, ВУЗА, КОЛЛЕДЖА, КОТОРЫЕ:
-ИМЕЮТ МНОГО ИНТЕРЕСОВ (ИЛИ, НАОБОРОТ, НЕ МОГУТ НАЙТИ НИ ОДНОГО)
-СТОЯТ ПЕРЕД ВЫБОРОМ ВУЗА ИЛИ КОЛЛЕДЖА
-ХОТЯТ СМЕНИТЬ ВУЗ ИЛИ НАПРАВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ
КАКИЕ ПРОБЛЕМЫ РЕШАЕТ ПРОГРАММА?
[ВЫБОР ПРОФИЛЯ ВУЗА ИЛИ КОЛЛЕДЖА]
[ЖЕЛАНИЕ СМЕНИТЬ УЖЕ ВЫБРАННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ]
"ВЫЗЫВАЕТ СТУПОР. НЕ ПОНИМАЮ НА КАКОЙ ФАКУЛЬТЕТ ПОДАВАТЬ ДОКУМЕНТЫ"
"Я ОШИБСЯ, НО НЕ ЗНАЮ, КУДА ДВИГАТЬСЯ ДАЛЬШЕ. БОЮСЬ ПОТЕРЯТЬ ВРЕМЯ"
[СТРЕСС ОТ НЕОБХОДИМОСТИ ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЕ]
"ЧУВСТВУЮ ДАВЛЕНИЕ ИЗ-ЗА ЕГЭ, СРАВНЕНИЕ С ОДНОКЛАССНИКАМИ, СТРАХ ОШИБИТЬСЯ"
[ОТСУТСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА]
ДАЖЕ ЗНАЯ ПРОФЕССИИ, НЕ ПОНИМАЕТ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЙ (КАКИЕ ПРЕДМЕТЫ СДАВАТЬ, КУДА ПОДАВАТЬ ДОКУМЕНТЫ)
ЧТО ВХОДИТ В ПРОГРАММУ?
05.[ДОМАШНИЕ] ЗАДАНИЯ В ТЕТРАДИ
"МОЙ ПУТЬ К СЕБЕ И БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ
"МОЙ ПУТЬ К СЕБЕ И БУДУЩЕЙ ПРОФЕССИИ
06.[ВЫБОР] 2-3 СФЕР И КОНКРЕТНЫХ ПРОФЕССИЙ
04.3 СЕССИИ-КОНСУЛЬТАЦИИ ПО 60-90 МИНУТ
(ОНЛАЙН ИЛИ ОФФЛАЙН)
03.[ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ] ТЕСТЫ И НАПИСАНИЕ НАРРАТИВОВ
07.[ПОДБОР] УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ И
ПОШАГОВЫЙ ПЛАН ПОСТУПЛЕНИЯ
ПОШАГОВЫЙ ПЛАН ПОСТУПЛЕНИЯ
90+ ПАРАМЕТРОВ: ЦЕННОСТИ, МОТИВЫ, КОМПЕТЕНЦИИ, ИНТЕЛЛЕКТ, ЛИЧНОСТНЫЕ КАЧЕСТВА И ДР.
01.ТЕСТИРОВАНИЕ [DIGITAL HUMAN]
02.АНКЕТИРОВАНИЕ [РОДИТЕЛЕЙ]
(ПО ЖЕЛАНИЮ)
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ
04.
[СПИСОК УЧЕБНЫХ] ЗАВЕДЕНИЙ И ГОТОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
[СПИСОК УЧЕБНЫХ] ЗАВЕДЕНИЙ И ГОТОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ
03.
ЗАПОЛНЕННАЯ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
ЗАПОЛНЕННАЯ
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
02.
[ЗАКЛЮЧЕНИЕ] ПРОФОРИЕНТАТОРА
[ЗАКЛЮЧЕНИЕ] ПРОФОРИЕНТАТОРА
01.
ОТЧЕТ
[DIGITAL HUMAN]
ОТЧЕТ
[DIGITAL HUMAN]
ЧТО ДАЕТ
ПРОФОРИЕНТАЦИИ?
ПРОГРАММЫ ПО
ПРОХОЖДЕНИЕ
ВЫБИРАЮТ ВУЗ И СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
>30%
ЧЕЛОВЕК В [РОССИИ] ЕЖЕГОДНО ПРОХОДЯТ ПРОГРАММЫ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ
ОТ 7 ДО 10 МЛН
ЧУВСТВУЮТ УВЕЛИЧЕНИЕ МОТИВАЦИИ И ВООДУШЕВЛЕНИЕ
20%
ЧУВСТВУЮТ УВЕРЕННОСТЬ В ВЫБОРЕ И БУДУЩЕМ
35%
[НАША ЦЕЛЬ] - ЧТОБЫ НА ВОПРОС "КЕМ ТЫ РАБОТАЕШЬ?", ЧЕЛОВЕК ОТВЕЧАЛ С ГОРДОСТЬЮ И ИСКРОЙ В ГЛАЗАХ
[КАЖДЫЙ, КТО РАСКРЫВАЕТ СВОЙ ПОТЕНЦИАЛ], СТАНОВИТСЯ ИСТОЧНИКОМ ВДОХНОВЕНИЯ ДЛЯ ДРУГИХ - ТАК МЫ СОЗДАЕМ ОБЩЕСТВО УВЛЕЧЕННЫХ И СЧАСТЛИВЫХ ПРОФЕССИОНАЛОВ
[МЫ ПОМОГАЕМ] ЛЮДЯМ ОБРЕСТИ УВЕРЕННОСТЬ В ЗАВТРАШНЕМ ДНЕ, ПРЕВРАЩАЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТЬ В ОСОЗНАННЫЙ ПУТЬ
[ВЕРИМ], ЧТО КОГДА ЧЕЛОВЕК НАХОДИТ СВОЕ ПРИЗВАНИЕ - МЕНЯЕТСЯ НЕ ТОЛЬКО ЕГО ЖИЗНЬ, НО И МИР ВОКРУГ
[ВЕДЬ КОГДА ДЕЛО ПО ДУШЕ], РАБОТА ПЕРЕСТАЕТ БЫТЬ ОБЯЗАННОСТЬЮ И СТАНОВИТСЯ СПОСОБОМ МЕНЯТЬ РЕАЛЬНОСТЬ К ЛУЧШЕМУ
НАЧИНАЮТ АКТИВНЫЙ ПОИСК В НОВОЙ СФЕРЕ
>20%
НАШИ
ПРОГРАММЫ
ОТЗЫВЫ
ЕЛЕНА В.
-ХОЧУ ВЫРАЗИТЬ ОГРОМНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ ВЕНДЕРОВОЙ ОЛЬГЕ СЕРГЕЕВНЕ ЗА ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФОРИЕНТАЦИОННО ДИАГНОСТИКИ ДЛЯ МОЕЙ ДОЧЕРИ. ТРИ КОНСУЛЬТАЦИИ БЫЛИ ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНЫМИ И ИНФОРМАТИВНЫМИ, КАК ДЛЯ МЕНЯ, ТАК И ДЛЯ МОЕГО РЕБЕНКА.
СОСТОЯЛСЯ ОЧЕНЬ ПРОДУКТИВНЫЙ ДИАЛОГ-.
СОСТОЯЛСЯ ОЧЕНЬ ПРОДУКТИВНЫЙ ДИАЛОГ-.
МАРИЯ А.
-РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТОВ И НАШЕГО СОВЕСТНОГО ОБСУЖДЕНИЯ ПРЕВЗОШЛИ ВСЕ МОИ ОЖИДАНИЯ. ЭКСПЕРТЫ ПРОАНАЛИЗИРОВАЛИ ВСЕ ОТВЕТЫ, ПОМОГЛИ ОПРЕДЕЛИТЬ СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ МОЕЙ ДОЧЕРИ, ЧТО ПОЗВОЛИЛО СДЕЛАТЬ АКЦЕНТ ПО ВЫБОРУ НАПРАВЛЕНИЯ В ОБУЧЕНИИ, БОЛЕЕ ТОЧНОЙ СПЕЦИФИКИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ. ДОЧЬ, И Я, КАК МАМА, В ВОСТОРГЕ ОТ ТАКОГО РЕЗУЛЬТАТА-.
АНАСТАСИЯ А.
-ТЕПЕРЬ ЕСТЬ ЧЕТКОЕ ПОНИМАНИЕ, КУДА И В КАКОМ НАПРАВЛЕНИИ ДВИГАТЬСЯ ДАЛЬШЕ.
СПАСИБО ЗА ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД. КАК ВАЖНО, КОГДА ТАКОЙ СПЕЦИАЛИСТ ПРОВОДИТ ДИАГНОСТИКУ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНО И ТЕРПЕЛИВО, ВНИМАТЕЛЬНО ВНИКАЯ В СУТЬ ВОПРОСА-.
СПАСИБО ЗА ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД. КАК ВАЖНО, КОГДА ТАКОЙ СПЕЦИАЛИСТ ПРОВОДИТ ДИАГНОСТИКУ ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНО И ТЕРПЕЛИВО, ВНИМАТЕЛЬНО ВНИКАЯ В СУТЬ ВОПРОСА-.
НАТАЛЬЯ Б.
-ХОЧУ ВЫРАЗИТЬ ОГРОМНУЮ БЛАГОДАРНОСТЬ ОЛЬГЕ ВЕНДЕРОВОЙ ЗА ТО, ЧТО ПРОВЕЛА ТЕСТИРОВАНИЕ СО МНОЙ. Я КАК РАЗ НАХОЖУСЬ В СИТУАЦИИ ПОЛНОГО НЕПОНИМАНИЯ, ЧТО ДЕЛАТЬ ДАЛЬШЕ И В КАКОМ НАПРАВЛЕНИИ ДВИГАТЬСЯ. ПОЛНОЕ ВЫГОРАНИЕ, ОТСУТСТВИЕ МОТИВАЦИИ.
В РАБОТЕ С ОЛЬГОЙ КАЖДОЕ ЗАДАНИЕ Я ЖДАЛА С УДОВОЛЬСТВИЕМ, БЫЛИ И СЛОЖНЫЕ ДЛЯ МЕНЯ ЗАДАНИЯ, НО С ТАКИМ НАСТАВНИКОМ Я ВСЕ ПРЕОДОЛЕЛА. ВСЕГДА ПРИДЕТ НА ПОМОЩЬ, ОТЗЫВЧИВА, Я НА 100% ДОВОЛЬНА.
ОЛЬГА ДЛЯ МЕНЯ ЗА ЭТО ВРЕМ СТАЛА И ПСИХОЛОГОМ И НАСТАВНИКОМ, И УЧИТЕЛЕМ.
ПРИСЛУШАЛАСЬ КО ВСЕМ СОВЕТАМ И ОБЯЗАТЕЛЬНО ВСЕМ РЕКОМЕНДУЮ ОЛЬГУ, КАК ОПЫТНОГО СПЕЦИАЛИСТА-.
В РАБОТЕ С ОЛЬГОЙ КАЖДОЕ ЗАДАНИЕ Я ЖДАЛА С УДОВОЛЬСТВИЕМ, БЫЛИ И СЛОЖНЫЕ ДЛЯ МЕНЯ ЗАДАНИЯ, НО С ТАКИМ НАСТАВНИКОМ Я ВСЕ ПРЕОДОЛЕЛА. ВСЕГДА ПРИДЕТ НА ПОМОЩЬ, ОТЗЫВЧИВА, Я НА 100% ДОВОЛЬНА.
ОЛЬГА ДЛЯ МЕНЯ ЗА ЭТО ВРЕМ СТАЛА И ПСИХОЛОГОМ И НАСТАВНИКОМ, И УЧИТЕЛЕМ.
ПРИСЛУШАЛАСЬ КО ВСЕМ СОВЕТАМ И ОБЯЗАТЕЛЬНО ВСЕМ РЕКОМЕНДУЮ ОЛЬГУ, КАК ОПЫТНОГО СПЕЦИАЛИСТА-.
арина ш.
-МНЕ БЫЛО КОМФОРТНО РАБОТАТЬ С КОНСУЛЬТАНТОМ: Я ПОЛНОСТЬЮ ДОВЕРЯЛА ЕМУ И НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ДИАГНОСТИКИ ЧУВСТВОВАЛА ИСКРЕННЮЮ ПОДДЕРЖКУ. СПЕЦИАЛИСТ ТОЧНО ОПРЕДЕЛИЛ ПЛАН РАБОТЫ С УЧЕТОМ МОИХ ИНТЕРЕСОВ И ЗАПРОСОВ, ПРОЯВЛЯЛ ВНИМАТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ И ДАВАЛ НУЖНЫЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. В РЕЗУЛЬТАТЕ ВСТРЕЧИ Я ПОЛУЧИЛА НЕОБХОДИМУЮ ИНФОРМАЦИЮ О СЕБЕ, СВОИХ НАКЛОННОСТЯХ И ИНФОРМАЦИЮ О ПОСТУПЛЕНИИ В УНИВЕРСИТЕТ. ОСОБЕННО Я БЛАГОДАРНА МОЕМУ КОНСУЛЬТАНТУ ЗА ПОСТОЯННУЮ ОБРАТНУЮ СВЯЗЬ И ПОМОЩЬ! ОДНОЗНАЧНО БУДУ РЕКОМЕНДОВАТЬ МОЕГО КОНСУЛЬТАНТА СВИМ СВЕРСТНИКАМ!
НАША
КОМАНДА
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
Алексеева
МАРИЯ
ДМИТРИЕВНА
МАРИЯ
ДМИТРИЕВНА
-ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫЙ ПЕДАГОГ ПСИХОЛОГ С БОЛЕЕ ЧЕМ 20-ЛЕТНИМ ОПЫТОМ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
-СПЕЦИАЛИСТ ШИРОКОГО ПРОФИЛЯ, РАБОТАЮЩИЙ С ДЕТЬМИ, ПОДРОСТКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ
-ОБЛАДАЕТ УНИКАЛЬНЫМ СОЧЕТАНИЕМ КЛАССИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОВРЕМЕННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ (НЕЙРОГРАФИКА).
-АВТОРСКИЕ МЕТОДИКИ ПОДТВЕРЖДЕНЫ НА ВСЕРОССИЙСКОМ УРОВНЕ
-СПЕЦИАЛИСТ ШИРОКОГО ПРОФИЛЯ, РАБОТАЮЩИЙ С ДЕТЬМИ, ПОДРОСТКАМИ И ВЗРОСЛЫМИ
-ОБЛАДАЕТ УНИКАЛЬНЫМ СОЧЕТАНИЕМ КЛАССИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И СОВРЕМЕННЫХ ИНСТРУМЕНТОВ (НЕЙРОГРАФИКА).
-АВТОРСКИЕ МЕТОДИКИ ПОДТВЕРЖДЕНЫ НА ВСЕРОССИЙСКОМ УРОВНЕ
ПРОФОРИЕНТОЛОГ,
СПЕЦИАЛИСТ ПО ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ ВЫГОРАНИЮ
СПЕЦИАЛИСТ ПО ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ ВЫГОРАНИЮ
вЕНДЕРОВА
ОЛЬГА
СЕРГЕЕВНА
ОЛЬГА
СЕРГЕЕВНА
ДИПЛОМИРОВАННЫЙ ПРОФОРИЕНТОЛОГ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ И ВЗРОСЛЫХ. РАБОТАЮ С КЛИЕНТАМИ В ИНДИВИДУАЛЬНОМ И ГРУППОВОМ ФОРМАТЕ
ПОМОГАЮ КЛИЕНТАМ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ И ПОСТРОЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО И КАРЬЕРНОГО МАРШРУТА.
В 2025 ГОДУ, РАБОТАЯ УПРАВЛЯЮЩЕЙ БИЗНЕСА, НАЧАЛА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ТЕМЕ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ. ТАК ПОЯВИЛСЯ ПРОЕКТ ВЕКТОР.ПРОФИ
ПОМОГАЮ КЛИЕНТАМ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ И ПОСТРОЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО И КАРЬЕРНОГО МАРШРУТА.
В 2025 ГОДУ, РАБОТАЯ УПРАВЛЯЮЩЕЙ БИЗНЕСА, НАЧАЛА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ТЕМЕ ВЫБОРА ПРОФЕССИИ. ТАК ПОЯВИЛСЯ ПРОЕКТ ВЕКТОР.ПРОФИ
ЮНГИАНСКИЙ ПСИХОАНАЛИТИК
ваСИЛЬЕВА
ЕЛЕНА
ГЕРОЛЬДОВНА
ЕЛЕНА
ГЕРОЛЬДОВНА
БОЛЕЕ 25 ЛЕТ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ЗАКОНЧИЛА ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКИЙ ИНСТИТУТ ПСИХОАНАЛИЗА Г.САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
ЧЛЕН ЕВРОПЕЙСКОЙ КОНФЕДЕРАЦИИ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
СЕРТИФИЦИРОВАННЫЙ СУДЬБОАНАЛИТИК (ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РЕШЕНИЕ ЖИЗНЕННЫХ ЗАДАЧ И ЦЕЛЕЙ
АВТОР ПРОГРАММЫ "РЕБЕНОК С ХАРАКТЕРОМ"
АВТОР ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ "ИСКУССТВО БЫТЬ РОДИТЕЛЕМ"
РАБОТАЕТ С РАЗЛИЧНЫМИ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ СОСТОЯНИЯМИ ЧЕЛОВЕКА (ЧУВСТВОМ СТРАХА, ТРЕВОГИ, ВИНЫ, СТЫДА, АГРЕССИИ)
ЗАКОНЧИЛА ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКИЙ ИНСТИТУТ ПСИХОАНАЛИЗА Г.САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
ЧЛЕН ЕВРОПЕЙСКОЙ КОНФЕДЕРАЦИИ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
СЕРТИФИЦИРОВАННЫЙ СУДЬБОАНАЛИТИК (ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ЛИЧНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА РЕШЕНИЕ ЖИЗНЕННЫХ ЗАДАЧ И ЦЕЛЕЙ
АВТОР ПРОГРАММЫ "РЕБЕНОК С ХАРАКТЕРОМ"
АВТОР ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ "ИСКУССТВО БЫТЬ РОДИТЕЛЕМ"
РАБОТАЕТ С РАЗЛИЧНЫМИ ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ СОСТОЯНИЯМИ ЧЕЛОВЕКА (ЧУВСТВОМ СТРАХА, ТРЕВОГИ, ВИНЫ, СТЫДА, АГРЕССИИ)
ГАЛЛЕРЕЯ
ВЫ МОЖЕТЕ
ВОЗРАЗИТЬ
-МОЖНО ПРОЙТИ ТЕСТЫ В СЕТИ-
-ЭТО ДОРОГО!-
-МНЕ 45+, УЖЕ ПОЗДНО-
-Я И ТАК УЖЕ ПРИМЕРНО ЗНАЮ, ЧЕМ ХОЧУ ЗАНИМАТЬСЯ. ЧТО МНЕ ДАСТ ПРОГРАММА?-
-У МЕНЯ НЕТ
УНИКАЛЬНЫХ ТАЛАНТОВ-
УНИКАЛЬНЫХ ТАЛАНТОВ-
-ВОЗРАСТ - ЭТО ВАШ РЕСУРС.
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ СМЕНЫ КАРЬЕРЫ - 39 ЛЕТ (HARVARD).
ВАШ ОПЫТ + НАШИ ИНСТРУМЕНТЫ = ВАШЕ КОНКУРЕНТНОЕ ПРЕИМУЩЕСТВО.
*ПРИМЕР: ОЛЬГА (48 ЛЕТ), УШЛА ИЗ УЧИТЕЛЕЙ В КОРПОРАТИВНОГО ТРЕНЕРА С ДОХОДОМ +65%*
СРЕДНИЙ ВОЗРАСТ СМЕНЫ КАРЬЕРЫ - 39 ЛЕТ (HARVARD).
ВАШ ОПЫТ + НАШИ ИНСТРУМЕНТЫ = ВАШЕ КОНКУРЕНТНОЕ ПРЕИМУЩЕСТВО.
*ПРИМЕР: ОЛЬГА (48 ЛЕТ), УШЛА ИЗ УЧИТЕЛЕЙ В КОРПОРАТИВНОГО ТРЕНЕРА С ДОХОДОМ +65%*
-ВЫ ПРАВЫ, МОЖНО ПРОЙТИ БЕСПЛАТНЫЕ ТЕСТЫ ОНЛАЙН. КЛЮЧЕВОЕ ОТЛИЧИЕ - ИНТЕРПРЕТАЦИЯ И ДАЛЬНЕЙШИЙ ПЛАН.
ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ МЕДИЦИНСКИЙ АНАЛИЗ - САМ ПО СЕБЕ БЛАНК РЕЗУЛЬТАТА МАЛО ЧТО ДАЕТ БЕЗ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ВРАЧА.
ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ МЕДИЦИНСКИЙ АНАЛИЗ - САМ ПО СЕБЕ БЛАНК РЕЗУЛЬТАТА МАЛО ЧТО ДАЕТ БЕЗ ИНТЕРПРЕТАЦИИ ВРАЧА.
-НАШИ ПРОГРАММЫ, ЭТО НЕ ПРОСТО ТЕСТЫ, ЭТО ГЛУБОКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ С ЭКСПЕРТАМИ.
ЦЕНА ОТРАЖАЕТ ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННУЮ РАБОТУ, КОТОРАЯ ПРЕДОТВРАТИТ КУДА БОЛЕЕ ДОРОГИЕ ОШИБКИ.
РАБОТА С ИСТИННЫМИ МОТИВАМИ И ОСОБЕННОСТЯМИ - ЮВЕЛИРНАЯ РАБОТА.
МЫ НЕ ПОДБИРАЕМ ПРОФЕССИИ ПО ШАБЛОНУ.
-ЭТО ПРЕКРАСНО! В ТАКОМ СЛУЧАЕ, ПРОГРАММА ПОСЛУЖИТ ДЛЯ ВАС ОТЛИЧНЫМ ИНСТРУМЕНТОМ ДЛЯ ПРОВЕРКИ И УСИЛЕНИЯ ВАШЕГО ВЫБОРА:
-ПОДТВЕРДИТЬ ВАШУ УВЕРЕННОСТЬ ТЕСТАМИ И ДИАГНОСТИКОЙ.
-ОТКРЫТЬ СМЕЖНЫЕ ПРОФЕССИИ ИЛИ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ.
-СОСТАВИТЬ ЧЕТКИЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ.
-ПОДТВЕРДИТЬ ВАШУ УВЕРЕННОСТЬ ТЕСТАМИ И ДИАГНОСТИКОЙ.
-ОТКРЫТЬ СМЕЖНЫЕ ПРОФЕССИИ ИЛИ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ.
-СОСТАВИТЬ ЧЕТКИЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ.
-СОВРЕМЕННЫЙ РИТМ ЖИЗНИ ОЧЕНЬ НАСЫЩЕННЫЙ. ИМЕННО ПОЭТОМУ НАША ПРОГРАММА РАЗРАБОТАНА ТАК, ЧТОБЫ БЫТЬ МАКСИМАЛЬНО ЭФФЕКТИВНОЙ ПО ВРЕМЕНИ. ОСНОВНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ МОЖНО ПРОХОДИТЬ УДАЛЕННО И В УДОБНОЕ ДЛЯ ВАС ВРЕМЯ.
-У МЕНЯ НЕТ НА ЭТО ВРЕМЕНИ-
-ТАЛАНТ - НЕ "ГЕНИАЛЬНОСТЬ", А ВАША НЕПОВТОРИМАЯ КОМБИНАЦИЯ:
-ЧТО ВЫ ДЕЛАЕТЕ ЛЕГЧЕ ДРУГИХ (НАПРИМЕР, ВИДИТЕ ОШИБКИ В ЛОГИКЕ);
-ЧТО ЗАРЯЖАЕТ ВАС ЭНЕРГИЕЙ, (ДАЖЕ ЕСЛИ ЭТО КАЖЕТСЯ НЕСЕРЬЕЗНЫМ);
-КАК ЭТО МОНЕТИЗИРОВАТЬ (НАПРИМЕР: "ЛЮБОВЬ К СИСТЕМАТИЗАЦИИ -> ЭКСПЕРТИЗА К СRМ АНАЛИТИКЕ").
НАЙДЕМ 3-5 ТАКИХ СОЧЕТАНИЙ.
-ЧТО ВЫ ДЕЛАЕТЕ ЛЕГЧЕ ДРУГИХ (НАПРИМЕР, ВИДИТЕ ОШИБКИ В ЛОГИКЕ);
-ЧТО ЗАРЯЖАЕТ ВАС ЭНЕРГИЕЙ, (ДАЖЕ ЕСЛИ ЭТО КАЖЕТСЯ НЕСЕРЬЕЗНЫМ);
-КАК ЭТО МОНЕТИЗИРОВАТЬ (НАПРИМЕР: "ЛЮБОВЬ К СИСТЕМАТИЗАЦИИ -> ЭКСПЕРТИЗА К СRМ АНАЛИТИКЕ").
НАЙДЕМ 3-5 ТАКИХ СОЧЕТАНИЙ.
